23 กรกฎาคม 2560รศ.ดร.สังศิต พิริยะรังสรรค์ คณะบดีคณนวัตกรรมสังคม ระบุว่า คณาจารย์และเจ้าหน้าที่ได้เข้าร่วมการประชุมเพื่อปฏิรูปการเรียนการสอนและการวัดผล ซึ่งถือเป็นการปฏิรูปการศึกษาครั้งใหญ่ครั้งที่ 2 ของวิทยาลัยนวัตกรรมสังคมในรอบ 6 ปี ที่มี ดร.ฉัตรวรัญ องคสิงห์ รองคณะบดีคณะวัตกรรมสังคม พลตรี ดร.วิโรจน์ พิมานมาศสุริยา นพ.มโน เลาหวณิช
ผลการประชุมสรุปคือ
1.เนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงของบริบทสังคมไทยจนทำให้มหาวิทยาลัยของรัฐจำนวนหนึ่งและมหาวิทยาลัยเอกชนขนาดใหญ่หลายแห่งเกิดวิกฤต ในช่วง 2-3 ปีที่ผ่านมา ดังนั้นวิทยาลัยจึงจำเป็นต้องปรับปรุงวิสัยทัศน์ กระบวนการเรียนรู้ การสอน และการวัดผลใหม่ให้สอดคล้องกับสภาพความเป็นจริงที่เปลี่ยนแปลงไป
2.วิทยาลัยให้ความสำคัญกับการเรียนและการวัดผลอย่างมีความสุข แต่คุณภาพของการเรียนต้องมีการประกันว่าอยู่ในระดับที่สูง
3.วิทยาลัยถือว่ากระบวนการเรียนการสอนสำคัญกว่าการวัดผล แต่ในขณะเดียวกันก็ถือว่าผลลัพธ์การศึกษาของนักศึกษาเป็นสิ่งสำคัญที่สุด
4.ให้รวบภาควิชาสังคมเข้ากับภาควิชาผู้นำ เพื่อให้มาตรฐานการเรียน การสอนและการวัดผลไปในมาตรฐานเดียวกัน
5.การสอนวิชา Gen Ed และการสอนในรายวิชาปริญญาตรี โทและเอกให้ใช้ผู้สอนอย่างน้อย 2 คนต่อ 1 วิชา อาจารย์ผู้สอนต้องช่วยกันออกแบบกระบวนการเรียนรู้ของนักศึกษาในรูปแบบ team teaching และให้ใช้การเรียนแบบ problem based ทุกวิชา
6.วิชาจิตวิทยาในชีวิตประจำวัน ซึ่งมีนักศึกษาสายวิทย์ลงเรียนปีละจำนวนมาก วิทยาลัยมอบหมายให้ นพ.ดร.มโน เลาหวณิช เป็นผู้เข้ามารับผิดชอบ
7.กระบวนการเรียนการสอนให้ใช้รูปแบบที่หลากหลายเช่น การใช้ภาพยนตร์ แล้วนำมาวิเคราะห์ การใช้ Meditation creativity การนำหัสโยคะ (การหัวเราะบำบัด) และอื่นๆ มาเป็นส่วนหนึ่งของการเรียน
8.ในระดับปริญญาตรี ให้อาจารย์สนใจติดตามนักศึกษาที่ไม่เข้าชั้นเรียนเป็นพิเศษ กลุ่มนักศึกษาที่ทำงานที่ทำงานควบคู่ไปกับการเรียน (ราวร้อยละ 25-30 ของนักศึกษาทั้งหมด) กลุ่มนักกีฬา เพื่อออกแบบกระบวนการเรียนและการวัดผลที่สอดคล้องกับความเป็นจริง
9.การวัดผลการศึกษาให้ใช้ได้หลายรูปแบบ แต่ให้เน้นการคิด การวิเคราะห์ การวิพากษ์วิจารณ์และการเขียนได้ของนักศึกษา
10.หลักสูตร ป.โท Online ให้นำเทคโนโลยีสมัยใหม่ที่เป็นประโยชน์กับนักศึกษามาใช้ให้มากขึ้น
11.หลักสูตร ป.โท In class และ ป.เอก ให้มีการปรับปรุงเนื้อหาสาระของบรรดานักคิด นักปรัชญาและผู้นำที่เป็นตะวันออกให้มากขึ้น เช่นพระพุทธเจ้า เม่งจื๊อ เล่าจื๊อ ขงจื๊อ คานธี ท่านทะไลลามะ เติ้งเสี่ยวผิง ท่านพุทธทาสภิกขุ ฯลฯ
12.ส่งเสริมให้นักศึกษาค้นคว้าและเพิ่มคุณภาพของวิชา IS, Thesis, Dissertation เพื่อให้นักศึกษาสามารถสร้างทฤษฎีใหม่ขึ้นได้
ศ.ดร.อภิชัย พันธเสน ซึ่งเป็นที่เคารพนับถือของนักวิชาการในสังคมไทยและเป็นอาจารย์ประจำที่วิทยาลัยนวัตกรรมสังคม ได้กล่าวปิดท้ายในการสัมมนาว่า เมื่อมองบรรดาขุนพลของวิทยาลัยซึ่งนั่งอยู่ในห้องสัมมนาวันนี้ก็ไม่น่าเชื่อว่าลำพังคณาจารย์ซึ่งมีอยู่ไม่มากจะทำงานกันได้มากมายขนาดนี้ และที่สัมผัสได้คือทุกคนทำงานไม่ใช่เพียงแค่รับเงินเดือนหรือทำมาหากินเพื่อมีชีวิตอยู่เท่านั้น แต่ทุกคนมีอุดมการณ์ของการปรับปรุงและพัฒนาการเรียนการสอน
การประเมินผลเพื่อให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ และเรียนอย่างมีความสุข ความมานะอุตสาหะนี้ไม่ใช่เฉพาะแต่คณาจารย์แต่รวมถึงเจ้าหน้าที่ทุกคนที่ทำงานอย่างเต็มมือ เต็มกำลังความสามารถ ซึ่งเป็นนิมิตหมายที่ดีว่าพวกเราทั้งหมดจะสามารถนำพาอุดมการณ์ของวิทยาลัยนี้ฝ่าฟันอุปสรรคต่างๆไปได้ด้วยกัน
ผู้สื่อข่าววิหคนิวส์ รายงานว่าที่ผ่านมามหาวิทยาลัยรังสิต จัดเป็นมหาวิทยาลัยเอกชนอันดับ 1 ของประเทศ ที่ได้รับการยอมรัฐและการจัดอันดับจากทั้งในและต่างประเทศ ด้านการพัฒนาการศึกษา ไม่ต่างจากมหาวิทยาลัยฮาหวาด ในประเทศอังกฤษ ในขณะที่ประเทศไทยรัฐบาลพยาามปฏิรูปการศึกษา แต่จนถึงขณะนี้เข้าปีที่ 4 ยังไม่ประสบความสำเร็จ
ทีมข่าว สำนักข่าว vihok news